秉持"用造车的理念培养人"，北汽福田从创立之初便高度重视自主人才培养，经过多年实践，探索出了一条"以自主开发为主，外部资源为辅"的企业"自培训"能力体系。
项目背景与目标
北汽福田内训师培养的路径，大致经历了三个阶段——"民间小剧场""国家大剧院"，以及"我要上春晚"。它们既是时间序列中的三个阶段，也是操作层面上的三驾马车。
北汽福田将内训师培养视为企业知识管理和人才发展的战略工程，通过系统化的培养路径和创新的运营模式，打造了一支能够支撑企业战略落地的优质内训师队伍。
项目核心亮点
- 三阶段递进式培养：民间小剧场→国家大剧院→我要上春晚
- 钻石讲台内训师胜任力模型，软硬兼施
- 混合式培养模式，追求人人可学、处处可学
- 整合营销式运营管控，提升项目影响力
北汽福田为什么要把内训师培养做成"三驾马车"？这背后是对三个现实问题的回应。
三驾马车成型前，北汽福田面对什么？
培训班覆盖度低
专业认证班规模有限、覆盖面不足，难以让更多员工获得系统培养，内部传承的受益范围受限。
内部氛围不足
缺"人人为师"的文化氛围，内训师培养停留在少数人的事，难以形成全员参与的风气。
培养模式待升级
"互联网+"时代，培训项目需从单向传授转向以学员为用户的体验式学习，传统模式难以为继。
北汽福田回顾内训师培养路径，设计了三阶段递进式的"三驾马车"培养框架。
顶层设计框架
循序渐进，三阶递进
从民间小剧场的自发状态，到国家大剧院的系统培养，再到我要上春晚的品牌打造，每个阶段都有明确的目标和升级路径。
软硬兼施，全面赋能
钻石讲台胜任力模型既关注硬性的工作经验和专业优势，也重视软性的表达力、引导力和学习力，实现全面赋能。
混合培养，人人可学
采用混合式学习模式，线上线下结合、课堂实战结合，追求人人可学、处处可学的培训生态。
团队配置
- 企业大学/培训部门统筹三驾马车整体运营
- 各事业部培训联络人协助讲师推荐与管理
- 外部培训机构提供TTT和课程开发专业训练
- 内训师俱乐部/社群促进经验交流与互助
北汽福田通过三驾马车递进培养、钻石讲台选拔标准、混合式培养模式三大举措，系统提升内训师队伍质量。
关键举措
第一驾马车：民间小剧场
2010年之前，北汽福田内训师队伍建设可称之为民间小剧场阶段。在这个阶段，内训师授课情况比较活跃：每个周六培训日都会有大量的内训师进行培训和分享；公司鼓励员工走上讲台，形成了浓厚的分享氛围。
阶段特点
以自发分享为主，门槛低、氛围好，重在激发员工的分享意愿和表达勇气，为后续的体系化培养储备种子选手。
- 周六培训日常态化
- 员工自发报名分享
- 主题不限，百花齐放
- 营造人人可讲的文化氛围
第二驾马车：国家大剧院
为了选拔和有针对性地培养出最合适的内训师，北汽福田开发了钻石讲台的选拔标准——钻石讲台内训师胜任力模型。该模型注重软硬兼施，既对硬性的工作经验和专业优势提出要求，也对软性的表达力、引导力、学习力进行评估。
混合式培养模式
在4-6个月的项目周期中，策划制定了完善而系统的培养模式，安排了共计9天的课程培训，培养内训师课程开发和授课的能力。整个项目按混合式学习模式开展，追求人人可学、处处可学。
- 钻石讲台胜任力模型选拔
- 9天系统化课程培训
- 课程开发与授课技巧双提升
- 混合式学习（线上+线下+实战）
第三驾马车：我要上春晚
我要上春晚是北汽福田内训师培养的品牌化阶段。通过大型讲师竞赛、年度讲师盛典等活动，打造内训师明星，提升内训师的社会影响力和荣誉感，让优秀的内训师脱颖而出。
整合营销运营
采用整合营销的思维进行项目运营，通过多渠道传播、仪式化活动、品牌化包装，让内训师培养项目成为企业内部备受关注的人才盛事。
- 年度讲师大赛/竞赛
- 讲师风采展示与评选
- 颁奖典礼与荣誉授予
- 内部媒体宣传与传播
实施关键成功因素
- 三阶段递进，从自发到系统到品牌
- 钻石讲台模型软硬兼施选拔
- 混合式培养模式覆盖全员
- 整合营销提升项目影响力
通过三驾马车的系统推进，北汽福田内训师队伍实现了从自发分享到体系化运营的跨越式发展。
运行成效
北汽福田成功构建了民间小剧场→国家大剧院→我要上春晚三阶段递进式内训师培养体系，实现了内训师队伍从量变到质变的跨越。
通过钻石讲台胜任力模型和混合式培养模式，内训师的课程开发能力和授课表达能力显著提升，课程质量得到业务部门的广泛认可。
整合营销式运营让内训师培养项目成为企业内部备受关注的人才品牌，内训师的荣誉感、归属感和积极性大幅提高，自培训能力体系日益完善。
关键成果
- 三阶段递进式培养体系成熟运转
- 钻石讲台胜任力模型有效指导选拔
- 内训师课程开发与授课能力显著提升
- 自培训能力体系覆盖全部业务板块
北汽福田的三驾马车模式为制造型企业搭建内训师体系提供了创新思路。
案例启示
三阶段递进是务实路径
北汽福田从民间小剧场的自发分享，到国家大剧院的系统培养，再到我要上春晚的品牌打造，三阶段递进符合企业内训师队伍成长的客观规律。
软硬兼施的选拔标准
钻石讲台模型既看硬性的工作经验和专业优势，也看软性的表达力、引导力、学习力，避免了专业强但不会讲或会讲但不专业的选拔偏差。
用整合营销思维运营培训项目
北汽福田将整合营销的理念引入培训项目运营，通过多渠道传播、仪式化活动和品牌化包装，让内训师项目从冷启动变成热话题。
