蒲公英计划"选育评用,锻造高效内训师队伍,优师堂企业内训实战案例,覆盖项目背景、实施路径与落地成效,为培训经理与HR提供可复制的参考。">蒲公英计划"选育评用,锻造高效内训师队伍-内训师建设案例库,优师堂企业内训实战案例,覆盖项目背景、实施路径与落地成效,为培训经理与HR提供可复制的参考。">蒲公英计划"选育评用,锻造高效内训师队伍,优师堂企业内训师建设实战案例,覆盖项目背景、实施路径与落地成效,为培训经理与HR提供可复制的方法参考。">
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通信行业 运营商

北京移动:"蒲公英计划"选育评用,锻造高效内训师队伍

通过选、育、评、用四个环节建立一支高效能的内训师队伍

4级
测评体系
4大
能力簇群
3级
讲师等级

内训师队伍的建设与培养已成为企业培训体系中的重要一环,是企业培训的基石和再生力量。为使内训师队伍更好地支撑企业不断增长的各项培训任务,中国移动北京公司启动了"蒲公英计划",分别从沃土计划、培养计划、传播计划三个部分,在内训师的"选、育、评、用"四个环节展开系统性建设。

项目背景与目标

中国移动北京公司(以下简称"北京移动")作为通信运营商的骨干企业,业务种类繁多,技术更新快,对人才培训提出了极高要求。传统的从业务骨干中挑选内训师的方式,无法判断其是否具有担任内训师的潜质和能力,导致内训师在工作中出现动力不强、进步缓慢、推脱授课的现象,造成了培训资源浪费。

"蒲公英计划"旨在建立一套科学的内训师管理体系,从选拔、培养、认证到任用,形成完整闭环。计划分为三大部分:沃土计划(选拔与基础建设)、培养计划(能力提升与认证)、传播计划(知识扩散与品牌打造),系统提升内训师队伍的整体素质和活跃度。

蒲公英计划三大部分
蒲公英计划三大部分:沃土计划(选拔建设)、培养计划(能力认证)、传播计划(知识扩散)

项目核心亮点

  • "选、育、评、用"四环节闭环管理
  • 沃土、培养、传播三计划协同推进
  • 基于胜任力模型的科学选拔机制
  • 专职测评工作组保障认证质量

北京移动为什么要把内训师建设做成一整套体系?这背后是对三个真问题的回应。

搭建体系前,北京移动面对什么?

01

业务骨干≠合格讲师

过去从业务骨干中挑内训师,却无法判断其讲师潜质,出现动力不强、进步缓慢、推脱授课的现象,造成培训资源浪费。

02

兼职分散难管理

内训师均为兼职,分布在各职能部门和分公司,缺乏统一管理与职责规范,管理流程与制度亟待建立。

03

培养测评缺标准

缺少能力模型与测评体系支撑,培养内容一刀切,讲师适岗率低,成长路径不清晰。

北京移动围绕"选、育、评、用"四个环节,设计了系统的内训师管理体系。

顶层设计框架

01

管理体系先行

先建立内训师管理与职责分配、管理流程与管理制度,为项目开展搭建坚实基础。

制度先行,规范运作
02

基于能力模型优选

通过访谈建模和标杆研究,建立内训师基准胜任力模型,科学预测和筛选具有内训师潜质的候选人。

科学选拔,精准匹配
03

闭环管理持续优化

从讲师申请、培养、认证、工作安排、课程开发、测评、激励到动态调整,形成完整的八步管理闭环。

闭环管理,持续精进

团队配置

  • 人力资源部统筹"蒲公英计划"整体设计与运营
  • 内训师测评工作组负责认证与评估
  • 各分公司HRBP协助讲师管理与需求对接
  • 外部培训机构提供TTT专业能力训练

北京移动从管理体系建设、胜任力模型构建、科学选拔培养三个维度系统推进内训师队伍建设。

关键举措

01

管理体系先行,搭建制度框架

北京移动内训师管理体系主要涉及内训师的管理与职责分配、管理流程与管理制度两方面内容。整个流程包含讲师申请、讲师培养、讲师认证、讲师工作安排与执行、讲师课程开发和实施、讲师测评、讲师激励和讲师动态调整八个方面。

八步管理流程

针对整个内训师的管理流程,北京移动设有专门的内训师测评工作组,每年对认证前、培养后的内训师进行能力测评,同时从多元培养、授课酬金、经验交流等方面进行全面管理。

  • 讲师申请与资格审核
  • 系统培养与能力提升
  • 讲师认证与评级
  • 工作安排与课程执行
  • 课程开发与实施
  • 讲师能力测评
  • 激励与酬金管理
  • 动态调整与退出
02

基于能力模型,科学选拔内训师

通过前期与人力资源部门、内部讲师、培训管理人员的调研访谈,以及标杆企业经验研究、"讲师综合调研问卷"普查等活动,北京移动建立了内训师基准胜任力模型,从多个维度预测和筛选候选人。

胜任力建模方法

采用访谈建模、问卷普查、标杆研究等多种方法,确保模型的科学性和适用性,让选拔从"凭经验"走向"靠数据"。

  • 关键岗位访谈与需求分析
  • 讲师综合调研问卷普查
  • 标杆企业经验研究
  • 胜任力模型构建与验证
  • 测评工具开发与实施
03

多元培养与认证,提升讲师能力

进入培养期的讲师候选人,接受系统的TTT培训和课程开发辅导,通过认证考核后方可正式上岗。认证过程包括课程开发评审、现场授课试讲、学员反馈评估等多个环节。

培养认证流程

采用混合式培养模式,结合集中培训、线上学习、实战演练、导师辅导等多种方式,全面提升讲师的课程开发能力和授课表达能力。

  • TTT集中培训(授课技巧、课程设计)
  • 线上学习平台自主学习
  • 课程开发实战辅导
  • 现场试讲与专家评审
  • 学员满意度评估

实施关键成功因素

  • 八步管理流程形成完整闭环
  • 胜任力模型让选拔科学化
  • 测评工作组保障认证公正性
  • 多元激励激活讲师积极性

"蒲公英计划"实施以来,北京移动建立了一支高效能的内训师队伍,培训体系更加完善,培训效果显著提升。

运行成效

4
核心环节(选育评用)
3
子计划(沃土/培养/传播)
8
管理流程步骤
100%
内训师覆盖业务线

通过"蒲公英计划",北京移动建立了一套科学的内训师选拔、培养、认证、任用体系,内训师队伍的专业能力和授课积极性显著提升。

基于胜任力模型的选拔机制,有效避免了"业务骨干不适合做讲师"的问题,选拔出的内训师培训潜质更高、成长速度更快、授课效果更好。

完整的八步管理流程和测评机制,确保了内训师队伍的动态优化和持续活力,培训资源利用率大幅提高,培训满意度持续上升。

关键成果

  • 建立"选育评用"四环节闭环管理体系
  • 内训师基准胜任力模型科学指导选拔
  • 测评工作组保障认证质量
  • 内训师队伍覆盖全部核心业务线

北京移动的实践为大型企业搭建系统化内训师管理体系提供了可复制的框架。

案例启示

01

先建制度,再招讲师

北京移动先搭建完整的管理体系和八步流程,再大规模选拔和培养讲师,确保了体系的有序运作和讲师的规范管理。

落地建议:落地建议:启动内训师项目前,先设计好管理流程、评价标准和激励制度,避免"先上车后补票"导致的混乱。
02

用胜任力模型替代经验选拔

传统从业务骨干中挑选内训师的方式成功率低。北京移动通过构建胜任力模型,科学预测候选人的培训潜质,大幅提升了选拔精准度。

落地建议:可直接用的工具:设计内训师胜任力模型(建议包含学习敏锐度、表达力、分享意愿、逻辑力等维度),并配套测评问卷。
03

闭环管理确保队伍活力

从申请、培养、认证、任用、测评到激励和动态调整的完整闭环,让内训师队伍始终保持活力和高质量。

落地建议:可迁移工具:建立内训师年度复评机制,根据授课时长、学员满意度、课程开发数量等指标进行动态评级和激励调整。

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