课程背景BACKGROUND

——基于企业内训师课程开发与授课能力提升

随着企业的不断发展壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，成为人力资源发展 “选育用留”中关键的“育”的角色。而作为知识传播与迭代的重要载体——内训师，更是承担着隐性知识显性化，显性知识系统化，构建内部课程体系的重要使命。如何培养一支高素质的内训师队伍，已经成为学习型组织不断发展和建立成熟培训体系的一个重要组成部分。

如果你希望你的企业内训师进一步提高讲课技能，并且从以往只用传统“教课”的形式，转变为拥有专业的课程开发、现场呈现能力和的高素质培训师，那么就可以让企业受众的学员从“要我学”到“我要学”的转变，这样才能让培训落地效果事半功倍。

课程安排ARRANGEMENT

课程时长

2天，6个小时/天

适用对象

企业内训师、业务骨干、岗位绩优者、管理者等

授课方式

情景演练、案例教学、头脑风暴、互动练习、小组讨论、游戏体验

课程收益BENEFITS

改变企业岗位专家只会做不会教的现状

掌握培训基本理念，了解培训背后的核心底层逻辑

学员能够开发出以自身优秀经验为主的教学课程

学员能够在讲台上进行标准化的呈现展示

提升学员的结构性思维表达能力与课程开发能力

学员能够理解内训师的角色要求与价值意义

掌握互动性教学的运用技术，实现教学生动化，提升培训效果

学员能产出：PPT课件、课件讲稿、课件测试题、课程配置表等成果

课程大纲OUTLINE

一、课程选题-四点选个好主题
1. 要点
2. 细点
3. 控点
4. 落点
课堂练习：选题评分表
二、介定需求-通过需求找方向
1. 学员需求
2. 学员期望
3. 寻找期望
4. 介定内容
案例讨论：精品课程需求分析
课堂练习：制定课程需求表
三、课程命名-六种方法取好名
1. 单标题
2. 双标题
3. 比喻法
4. 数字法
5. 对象+内容
6. 对象+内容+收益
案例展示：通过某精品课程的展示，加深学员的理解
课堂练习：课程取名
四、教学目标-以始为终写目标
1. ABCD
2. 动词宾语
3. 规定用法
4. 注意事项
工具运用：以某实际精品课程为案例，请学员讨论分析
课堂练习：编写课程教学目标
五、经验萃取-内萃外取挖内容
1. 内萃原则
2. 内萃类型
3. 课程加法
4. 课程减法
5. 课程乘法
案例讨论：课程开发的案例、企业关键岗位经验提取案例
课堂练习：内容萃取提炼
六、内训师PPT课件制作
1. 封面
2. 目录
3. 内页
4. 封底
5. AI智能体课件PPT创作
1）搜寻智能体
2）智能体指令创作
3）AI+PPT美化成型
6. AI+PPT课件逐字稿讲义生成
1）一键编写PPT大纲
2）一键编写PPT讲义
3）一键编写PPT演讲稿
课程练习：用AI+的方式制作PPT课件并进行美化
七、教学设计-四步设计内容步步为赢
1. 铺垫内容
2. 讲解内容
3. 应用内容
4. 复盘内容
（铺垫+讲解+应用+复盘、五星教学等等）
现场互动：小组分享与点评
内容练习：课程教学设计练习

一、内训师台风塑造技巧
1. 握麦范
2. 定场范
3. 手势范
4. 讲台范
案例：《7 38 55定律》
训练：握麦训练、讲台训练
二、内训师授课表达技巧
1. 表达分类条理
2. 数字逻辑表达
3. 正反逻辑表达
4. 空间逻辑表达
5. 钟摆逻辑表达
案例分析：《答记者问》
课堂练习：即兴讲授训练
三、内训师的心态呈现篇
1. 紧张的原因
2. 不要怕
3. 不要脸
4. 不要懒
5. 讲台意外处理
——小错、中错、大错、忘词
案例分析：俞敏洪演讲讲解
四、内容塑造-让讲解深入浅出
1. 提概念
2. 造金句
3. 建模型
4. 提要素
5. 整逻辑
课堂练习：给自己的课程建模型
现场互动：小组分享与点评
五、教学课程的开场导入
1. 悬念式
2. 道具式
3. 游戏式
4. 临场式
5. 数据式
6. 故事式
7. 讲师自我介绍
案例分析：课程开场的案例
课堂练习：课程开场训练
六、教学课程的结尾技巧
1. 一字
2. 一句
3. 一模
4. 数字化课程总结
5. 万能学习总结
课堂练习：课程总结教学练习

企业内训师TTT综合力提升

课程背景BACKGROUND

课程安排ARRANGEMENT

课程收益BENEFITS

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