在刻纸游戏中领略黑白世界

   儿童版画是中小学美术教学较为独特的教学内容，其中的纸版画是较为容易的一种，它是运用各种纸质材料做版材，经过多种不同的手段加工制作印刷的版画，一般经过绘画、制版、印刷三个步骤完成，是一门“间接艺术”。要使这种艺术形式在儿童中广泛普及让儿童易学、乐学，使之真正成为提高学生综合素质的重要手段，始终有一些因素困扰着，它的制作过程重复、单调、周期长，不容易激发学生的持久兴趣，因此只能成为学校少数学生的课外学习形式。
    刻纸是以黑卡纸、小刀、针等材料，经过构思、造型而成的艺术作品，采用便捷自由灵活的手法，趣味性强。它使学生具有特别的新鲜的感觉，可以极大地引发他们的兴趣和创作热情。刻纸是纸版画的一种特殊形式，它把版画的三个制作步骤合为一体，作为进入黑白世界的尝试，我觉得有必要引入课堂。
    教学目的：
    黑白两色的同时出现似乎过于极端而显得生硬。然而它的高妙之处恰恰在于相互依存而使黑白向协调发展。黑白版画中间，非黑即白，精简得不能再精简了，要使黑白两色表现五彩缤纷的世界，应该具备一定的艺术素养。而刻纸艺术能让学生领略黑白世界，学会以刀代笔的描写，感受到黑白版画的魅力。它的便捷自由灵活的手法，十足的趣味性，能够激发学生的探究心理和尝试创造的欲望。从而愉快地步入版画领域。
    工具材料：
    黑色（或深色）玻璃卡纸、小刀（尖口、方头）、针（大号）、铅笔、胶带纸。
    教学过程：
    一、 运用铅笔直接在卡纸上面轻轻打草稿，画稿时，教师结合范图，讲构成画面的疏密关系：画面中间灰色调处理，如何进行黑色的分散、白色的肢解。不能够直接讲“黑”“白”“灰”。而是分清黑白色块面中间的线条运用，层次的表达。
    二、 运用针来刻线条，可以有深浅的变化来表现虚实效果。玻璃卡纸表面较脆，容易刻、划，同时可以切刻和撕剥。在表现块面的时候，先用小尖头刀把外框半切，然后用方口刀挑开其中一角，用手撕剥。如果刻掉下来的话，可以用胶带纸补救。
    图例分析：

    此图为《九只太阳鸟》这位学生运用灵活的刻线手法，抑扬顿挫，虚实效果明显。画面的“刀味”就是“笔触”，黑白对比浓烈，使腾空而起的九只太阳鸟非常有力度，“黑”“白”“灰”层次清晰有致，具有一定的节奏感。太阳部分即用小尖头刀把外框半切，然后用方口刀挑开其中一角，用手撕剥而成。注意细线的保留。撕剥时候考虑到纸的层次。

   此图为《大水牛洗澡》这位学生运用疏密关系，使线条密的地方成为“白”的层次，例老牛和树。水面是线条疏的地方成为“灰”部。画面重量均衡。水面的几片白色，给人一定的想象，相互靠拢互为衬托，学生不断地加工和体会，领略了黑白的妙处。

     无论是点、线、面结合的《乡村》，还是以面为主的《水乡》或是以线为主的《故乡的记忆》都有着特有的力之美，以刀代笔的描写，边缘曲中求直，概括、坚实，厚重，凝滞苍涩的线条具有金石的味道。

 刻纸虽然没有木刻作品特有的印痕肌理美，也没有油墨拓印的“墨味”，但是它所运用的技法和产生的黑白效果是非常独特的，作为步入版画领域的前奏，我觉得非常有必要尝试。那是一般的黑白画无法相提并论的，例此图，有了黑白的表现，但是没有刻纸那特别的“刀味”和独特的效果。